关山月美术馆与深圳学校互联合作,逛过国外美术馆、博物馆的人，都有一个印象：无论你什么时候去，都有可能碰到一群学生在老师的带领下欣赏作品，甚至现场临摹，他们的身影为严肃的艺术殿堂增加了活跃的音符。
　　
　　反观国内，美术馆的社会教育功能尚处于起步阶段，而深圳将在这个领域做出创新尝试。记者近日了解到，关山月美术馆和深圳市教科院、各区教研中心及所属学校近期将在市教育局及市文体旅游局的指导下进行深度合作，实施互联计划，促进美术馆公共教育与学校教育的有效衔接，让学校的师生能够更好地享受公共艺术资源。
　　
　　在不久后的将来，“逛美术馆”不仅仅只是一种休闲方式，它还能对提升学生综合素质起到积极作用。
　　
　　去美术馆上课有望形成机制
　　
　　本周二上午，记者前往关山月美术馆时，碰巧南园小学的安素惠老师带着油画工作室的十几个孩子在现场观看“ChiFra中法艺术交流展”。在国内著名艺术家闫平的画作前，安素惠指着画面告诉学生：“你们看看，这一小块当中有好几种颜色，但是不显得凌乱。而这里厚重的颜料，是画家直接用油画刀刮上去的……”孩子们盯着画作，边听边点头。
　　
　　“孩子们特别喜欢这种教学方式。”安素惠告诉本报记者，常规的课堂教育比较单一，来到美术馆学生能跟艺术品真迹零距离接触，那种细腻和质感是印刷品无法感受到的。
　　
　　在关山月美术馆馆长陈湘波眼里，这正是日后美术馆公共教育的发展趋势：尽可能将更多资源开放给社会，尤其是开放给孩子们，让他们能从艺术中受益。因此当他提出与深圳学校进行互联合作计划时，立即获得有关部门的热情响应。
　　
　　“合作将于近期启动，但具体细则有待进一步讨论。”陈湘波表示。而从美术馆方面来说，他们已经拟好了初步的计划：每年在美术馆为师生举办一次创作展；每个季度举办一次师生与艺术名家的互动交流；每个月举办一场专题讲座；每周将展讯无缝对接发送给师生，并且欢迎他们到美术馆来上课。同时，美术馆还希望为美术教师提供进修的专业平台，让美术馆原有专业化、系统化艺术教育项目，比如《四方沙龙》、《观看之境——艺术通识分享》等作为美术老师的继续教育以及职业培训的补充。“希望可以采取有效措施推动建立馆校互联合作长效机制。”
　　
　　纵观国际发达国家，中小学生的美术教育分成两部分：第一部分是学校教育，第二部分是社会教育。而后者，美术馆和博物馆可以发挥巨大力量。国家教育部今年发布的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，鼓励学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。无独有偶，国家文物局今年下发的《关于开展完善博物馆青少年教育功能试点申报工作的通知》，明确指出建立馆校合作机制，切实将博物馆青少年教育纳入中小学校日常教学体系。可见国家教育部门和文博部门都已意识到了目前艺术教育的短板。目前国内在这一领域，只有某些学校和美术馆、博物馆进行点对点的交流，并没有一个机制去保证和约束。深圳将率先在此做出探索。
　　
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